Aider les enfants en situation de handicap à apprendre avec Lilémø
Dorothée, enseignante en dispositif ULISEnseignante spécialisée depuis 18 ans j’accueille 12 élèves en situation de handicap dans mon dispositif ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire). Ces élèves ont entre 7…
Lilémø : une solution innovante pour aider les enfants dyslexiques
IntroductionLa dyslexie est un trouble d'apprentissage courant qui affecte la capacité des enfants à lire, à écrire et à épeler. Détecter et intervenir précocement est crucial pour aider les enfants…
IntroductionÀ l'ère numérique, les écrans sont omniprésents dans la vie quotidienne des enfants, ce qui soulève des préoccupations quant à leur impact sur la santé et le développement. Chez Lilylearn, nous…
Un récent article paru dans Le Monde met en lumière ce problème de santé publique croissant, soulignant les défis auxquels sont confrontés de nombreux parents.
Lorsque des enfants allophones, c'est-à-dire ceux dont la langue maternelle diffère de la langue du pays d'accueil, arrivent en France, l'apprentissage de la lecture et de l'écriture devient un défi…
Améliorer le bien-être et la réussite des élèves et réduire les inégalités à travers un projet NEFLE, découvrez comment Lilémø peut vous accompagner dans votre projet ! 2 axes de…
Apprendre à lire avec plaisir grâce aux jeux éducatifs ! Aujourd’hui, les parents sont de plus en plus nombreux à se tourner vers les jeux éducatifs pour stimuler le développement…
Lilylearn, une société à impact 🌍🤲 Depuis sa création, Lilémø accompagne tous les profils d’enfants à travers le monde : des enfants passionnés et d’autres à besoins particuliers (handicaps, allophonie,…
Je télécharge mon histoire Écrire des mots c’est rigolo… mais participer à la lecture d’une histoire comme les grands, c’est encore plus marrant !Pour vous, la Lilyteam a concocté une…
Lilémø, un support éducatif inédit pour entrer dans l’écrit dès 3 ans
Thierry Geoffre, Enseignant-chercheur Un apprentissage fondamental mais complexe L’acquisition d’une conscience phonologique solide, c’est-à-dire une bonne compréhension du découpage de la langue orale en sous-unités (syllabes, phonèmes), est un prérequis…