La méthode Borel-Maisonny : un geste pour chaque son
Créée par une orthophoniste, cette méthode associe chaque son à un geste de la main. Le son devient visible, et plus facile à retenir.
Dans cet article
La méthode Borel-Maisonny aide les enfants à entrer dans la lecture en associant un geste à chaque son. Voici d'où elle vient, comment elle fonctionne et comment l'utiliser à la maison.
La méthode Borel-Maisonny, née en orthophonie
Dans les années 1960, l'orthophoniste Suzanne Borel-Maisonny cherche à aider les enfants en difficulté avec les méthodes de lecture classiques.
Son idée : associer chaque son, ou phonème, à un geste. Le son n'est plus seulement entendu. Il se voit et se fait avec le corps.
Un même geste sert pour toutes les façons d'écrire un son. Par exemple, O, AU et EAU partagent le même geste.
Trois écritures, un seul son. Et donc un seul geste : la main dessine un rond, comme la bouche qui prononce « o ».
Trois familles de gestes
Selon le son, le geste s'appuie sur ce que l'enfant voit, dit ou entend.
Le geste imite la forme de la lettre. Pour le b, la main dessine le ventre arrondi de la lettre.
Le geste montre le mouvement de la langue. Pour le son « k », le doigt indique le fond de la gorge.
Le geste imite le son. Pour le « p », le poing fermé s'ouvre d'un coup, comme l'air qui s'échappe.
Avec les pavés-lettres Lilémø
Voir la lettre, entendre son son, faire le geste : la station réunit les deux premiers. Vous ajoutez le troisième.
Votre enfant pose un pavé-lettre. La station prononce le son. Vous faites ensemble le geste correspondant. Vous pouvez aussi coller l'image du geste sur une face des pavés vierges personnalisables.
Pour aller plus loin dans la découverte des sons, lisez aussi comment apprendre à lire à son rythme avec les niveaux de jeu Lilémø.
Pour aller plus loin
Votre enfant pose la lettre, la station dit le son
Voyelles rouges, consonnes turquoise. Le retour audio est immédiat, sans écran pour l'enfant.
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