Lilémø, le support d’apprentissage de la lecture et de l’écriture qui accompagne les enfants allophones

Lilémø, le support d’apprentissage de la lecture et de l’écriture qui accompagne les enfants allophones

Lorsque des enfants allophones, c’est-à-dire ceux dont la langue maternelle diffère de la langue du pays d’accueil, arrivent en France, l’apprentissage de la lecture et de l’écriture devient un défi crucial. Ces jeunes apprenants font face à des obstacles linguistiques et culturels, mais avec un bon accompagnement et de bonnes approches éducatives, ils peuvent non …

Lilylearn est à vos côtés pour votre projet NEFLE

Améliorer le bien-être et la réussite des élèves et réduire les inégalités à travers un projet NEFLE, découvrez comment Lilémø peut vous accompagner dans votre projet ! 2 axes de projets pertinents avec Lilémø L’apprentissage de la lecture et de l’écriture dans une approche multisensorielle, numérique et sans écran pour pallier les inégalités L’inclusion pour …
Apprendre à lire avec plaisir grâce aux jeux éducatifs !

Apprendre à lire avec plaisir grâce aux jeux éducatifs !

Apprendre à lire avec plaisir grâce aux jeux éducatifs ! Aujourd’hui, les parents sont de plus en plus nombreux à se tourner vers les jeux éducatifs pour stimuler le développement de leurs enfants à travers une approche ludique et divertissante.  Peut-on vraiment apprendre en s’amusant ? Quels sont les éléments nécessaires pour un apprentissage-plaisir réussi …
Le monde évolue, nos cubes aussi !

Le monde évolue, nos cubes aussi !

Lilylearn, une société à impact 🌍🤲 Depuis sa création, Lilémø accompagne tous les profils d’enfants à travers le monde : des enfants passionnés et d’autres à besoins particuliers (handicaps, allophonie, manque de motivation). Nos actions dépassent les frontières pour accompagner des jeunes de tous les continents et ce même dans des endroits les plus reculés …
Lilémø, un support éducatif inédit pour entrer dans l’écrit dès 3 ans

Lilémø, un support éducatif inédit pour entrer dans l’écrit dès 3 ans

Thierry Geoffre, Enseignant-chercheur Un apprentissage fondamental mais complexe L’acquisition d’une conscience phonologique solide, c’est-à-dire une bonne compréhension du découpage de la langue orale en sous-unités (syllabes, phonèmes), est un prérequis indispensable à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. C’est donc l’un des enjeux de l’école maternelle et des premiers apprentissages avant la classe de …